Oyun, en ciddi iştir
Bu yaşta öğrenme oyunun içinde olur. Etkinlikler bir oyunun parçası olarak kurulur; çocuk ders yaptığını fark etmeden öğrenir.
Okul öncesi dönemde amacımız çocuğu ilkokula "yetiştirmek" değil; merakını, özgüvenini ve kendini ifade etme becerisini korumak. Program bunun etrafında kurulur.
Bu yaşta öğrenme oyunun içinde olur. Etkinlikler bir oyunun parçası olarak kurulur; çocuk ders yaptığını fark etmeden öğrenir.
Sınıf mevcutlarımız her çocuğun adıyla, huyuyla, temposuyla tanınmasına imkân verir. Kimse gruba yetişmek zorunda değildir.
Öfke, kıskançlık, üzüntü bastırılmaz; ismi konur. Psikologumuz sınıf içi süreçlerde öğretmene ve veliye eşlik eder.
Hava uygun olduğu her gün dışarı çıkılır. Toprak, su, ağaç ve koşma alanı programın süsü değil parçasıdır.
PROGRAM
Millî Eğitim Bakanlığı okul öncesi programındaki kazanımlar temel alınır; ancak bu kazanımlar masa başında değil oyunun, atölyenin ve bahçenin içinde çalışılır.
Her çocuğun gelişimi sınıf öğretmeni ve psikologumuz tarafından dönemsel olarak takip edilir, gözlemler veliyle birebir görüşmelerde paylaşılır.
İLKOKULA GEÇİŞ
Okuma yazmaya hazırlık dersimiz kalem tutmayı öğretmekle başlar; ama esas amaç dikkat süresini uzatmak, yönerge takip etmeyi ve sırasını beklemeyi öğretmektir. Bu üçü olmadan harf bilgisi ilkokulda işe yaramaz.
İngilizceden bale ve satrança kadar tüm dersleri ve hangi yaş grubuna hitap ettiklerini görün.